Я не вижу смысла в этих строках,
Так зачем учить мне их, скажи?
Вот я вижу странные сравненья,
Но каков в них смысл, объясни?

Зачем поэт их пишет на листочках,
И занимает буквами тетрадь?
Чтобы потом мы мучились средь ночи
И старались смысл в них искать?

Так уберу его стихи в сторонку,
Ручку и листок возьму.
И легко сложу я пару строчек,
А из них я новый стих сложу.

Честно?

Слабенько. Тот факт, что вдохновение тебе подарила необходимость выучить стихотворение какого-то поэта, меня лично впечатляет. Серьёзно.
Но!
Стихотворение откровенно плохое. Смысла нет. Ритма тоже. Последнюю строфу вообще невозможно прочитать. Напоминает игру в рифмы.
Ну что это такое:

скажи?-объясни? (два вопроса. плюс ко всему два повелительных наклонения...)
тетрадь?-искать? (то же)
возьму-сложу (...)

А это что, рифмы?!
строках-сравненья, листочках-средь ночи, сторонку-строчек.

Повторюсь, ритма и размера никакого!

И в последней строфе:

Масло-маслено...

Если начистоту, то я бы вообще не назвала это стихотворением. Так... От нечего делать...

P.S. Стихотворения надо учить днём, честное слово! Я всегда любила. К тому же иногда и в школе проходят интересные вещи.